Os temas escolhidos para cada caderno são variados, abordados de forma independente uns dos outros e guardam entre si a relação de dois pressupostos básicos: a perspectiva metodológica da resolução de problemas e a preocupação de fazer uso dos processos de comunicação nas aulas de matemática, visando desenvolver a leitura e a escrita como habilidades indispensáveis no ensino e na aprendizagem dessa disciplina.
Todos os livros apresentam projeto gráfico em duas cores e trazem em cada capítulo uma sugestão para o ano em que a atividade deve ser aplicada, facilitando ao professor a sua utilização em sala de aula.
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